Dla dzieci sztuka jest ważna i ciekawa, bo ważny i ciekawy jest dla nich świat. Skoncentrowane są na poznawaniu, odkrywaniu, kreowaniu rzeczywistości. Ta naturalna ciekawość dziecka potrzebuje bodźców, aby utrzymać ją w stanie stałego natężenia u człowieka dorosłego. Przeżywanie sztuki jest procesem, który może trwać i rozwijać się przez całe życie. Jest on niezwykle wartościowy na każdym kolejnym etapie rozwoju człowieka. Ciągle zaspakaja i jednocześnie wytwarza wciąż nowe potrzeby i rozszerza zakres ludzkich doświadczeń wykraczających poza codzienne przeżycia, rozwijając wyobraźnię, poszerzając horyzonty myślowe, zwiększając tolerancję na rzeczy i zjawiska dotąd nieznane. Współcześnie sztuka coraz intensywniej towarzyszy naszemu życiu. Wychodzi na ulice w postaci działań i obrazów, projektuje i wypełnia przestrzeń publiczną łącząc w sobie przejawy życia indywidualnego i społecznego. Pełne uczestnictwo w kulturze wymaga jednak przygotowania a korzystanie z niej często wymaga przemiany sposobu myślenia i wartościowania. Bez względu na pojawiające się problemy w odbiorze, sztuka przeobrażając człowieka, czyni go coraz bardziej wrażliwym i twórczym, wzbogaca wiedzę o świecie i życiu, wzmaga aktywizację sił duchowych, afirmuje humanizację życia.
Dr Monika Nęcka – pracownik etatowy Wydziału Sztuki Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie oraz Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie na stanowisku adiunkta. Wykładane przedmioty: pedagogika, metodyka edukacji artystycznej, metodyka warsztatów twórczych oraz w ramach arteterapii: dzieło sztuki jako element terapii, wizualne kształtowanie relacji interpersonalnych. Autorka programu historii sztuki dla edukacji wczesnoszkolnej oraz zestawu ćwiczeń dla dzieci w zakresie identyfikacji kulturowej. Członek Zarządu Polskiego Komitetu Międzynarodowego Stowarzyszenia Wychowania przez Sztukę InSEA oraz członek Forum-Kraków. Stale współpracuje z Bunkrem Sztuki, Międzynarodowym Centrum Kultury, Małopolskim Instytutem Kultury, Stowarzyszeniem Gaudium et Spes oraz z Fundacją Szkoła bez Barier na Rzecz Edukacji Dzieci i Młodzieży ze Sprzężonymi Niepełnosprawnościami.
